「知識」是來自於「做到」、「使用」,也就是執行後的經驗,這才是真正的知識。
成為上班族後,公司老闆其實不在意我們怎樣學習,而是要求我們運用知識。
但是能「做到」不代表「做得好」。做得好就表示已經不需要依樣畫葫蘆地做,而能獨立去「運用」。(取自《曼陀羅九宮格思考法》)
#曼陀羅思考法 #九宮格思考法 #madal #manda la #系統思考 #多層次思考法 #3X3九宮格思考法
成為上班族後,公司老闆其實不在意我們怎樣學習,而是要求我們運用知識。
但是能「做到」不代表「做得好」。做得好就表示已經不需要依樣畫葫蘆地做,而能獨立去「運用」。(取自《曼陀羅九宮格思考法》)
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如果說心智圖像是整理術,那麼透過曼陀羅九宮格思考法練習,你可以學會「穿搭術」,將看似不相干的配件做完美混搭,成就你個人的獨特創意。(取自《曼陀羅九宮格思考法》)
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所以想要成功,就要學習一些激盪腦力的思考方法。
曼陀羅九宮格思考法就是一種很好的方法。(取自《曼陀羅九宮格思考法》)
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知識不等於能力。
各種能力的養成都要不斷的進行腦力激盪,大腦愈用就愈靈活愈聰明。(取自《曼陀羅九宮格思考法》)
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以下內容是請教我的朋友沈宗慶:如何像你一樣-完全靠自修不補習就能一次考上日文檢定,同時還能精通英語與法語?
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Dear Monica
關於語言學習,我還有一些另外的想法,不過不知道有沒有幫助就是了。
事實上語言隨著人類社會改變以及思維的改變而不斷的進化。
能說第二種語言的人一定會遇到一種狀態,就是你分明知道母語表達的意思是這樣,但是你無法用新學的語言表達,我想這有幾個原因。
第一, 因為兩個文化本來就有不同的文化進程,對同一種事物或是境界的了解各不相同。
舉個例子:
道德經的【道】。
佛家的【佛性】。
印度的昆達里尼【KUNDALINI】又或者譯為【拙火】。
印度的prana【普拉那】又或者譯為【生命能】【命氣】【息】【氣】【炁】。
以上這些東西即使原文都不是當地所有人可以理解的,說明起來很困難。目前當翻譯人員的遇上這種東西通常只能音譯加上大量的解釋。
又或像是國語裡面有【文言文】跟【白話文】兩種,跟外國人解釋這種東西也需要費上一番力氣。
第二, 對新語言以及自己母語的掌握不夠。我這裡說的不只是文法之類的東西。字彙、文化、體會,其中我覺得最重要的就是體會。
如人飲水冷暖自知,因為目前人類還沒學會精神交流,所以就算分享彼此的體會,如果標的物不是實體,要理解也很困難。舉個例子,【慈悲】【喜】【快樂】,這些字彙沒有實體,甚至同一個字還有程度上的不同。
不要以為像是快樂這樣的字解釋起來很簡單,像是喜歡吃辣的人吃了麻辣火鍋,要解釋他的快樂讓不喜歡吃辣的人理解就很難。喜歡喝酒無法跟聞到酒味就會想吐的人解釋喝酒的快樂。
如何學好其他語言的話,我覺得目前的教育完全不對。
剛開始只要學好日常生活需要用到的對話,例如食衣住行育樂,有興趣再進一步理解該語言的文化、歷史背景,或是需要體會之類的東西比較好。
什麼是需要體會的東西呢?
舉個例子,【飛流直下三千尺,疑似銀河落九天】這句會中文的多半知道講的是【瀑布】,但是即使是同是中國人,對李白詩句的體會也有不同。要跟外國人解釋只有直說那是瀑布,然後談談彼此對瀑布的體會。
俚語【說曹操,曹操就到】,這說的是一種狀況,日語中的同意諺語是【噂をすれば影やら】【談到人就看到他的影子】。英文裡面有人翻成 We are talking about him
when he came in.,可是這種翻法是沒錯,但失去了一種戲謔、幽默的感覺。
所以正確對照的英文應該是 Speak of the devil
從上面可以看出,日文比較接近中文的意思,向這些東西就需要體會,而每個人的體會不同,也不是每個人都能感覺到文意中細微的差距(但是通常也不需要如此精細)。
學基本的英日文不需要花太多時間,反倒是基本學會之後找個同伴,例如要學中文的老外互相交流比較重要。
如果能用外文解釋自己的文化,就算是該語言學的相當好了。
best regards
沈宗慶 2010年1月
要依據我們想要解決的項目或問題,或是手中拿到的資料內容,來決定是否非得填完所有的格子不可。(取自《曼陀羅九宮格思考法》)
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因此,曼陀羅思考法可以是周而復始、放射狀、圓形的、方形的表現方式。(取自《曼陀羅九宮格思考法》)
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我喜歡李奧貝納集團執行長暨大中華區總裁黃麗燕說的這段話:『當你不是CEO時,你最主要的責任是「讓它發生」;若你是CEO,你要判斷「要不要讓它發生」。』(取自《曼陀羅九宮格思考法》)
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心智圖跟曼陀羅思考法都是運用範圍非常廣的工具,可以幫你做好第一階段的記錄與第二階段的整理。
常用心智圖的人,腦中的思考脈絡,常常不需要經過第一階段的記錄,就能直接跳到第二階段的整理,直接產出有邏輯脈絡的筆記。(摘錄自《心智圖筆記術》修訂版)
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#心智圖則是西方的曼陀羅思考法
心智圖與曼陀羅思考,皆是同時挖掘思考深度與廣度。
進階版的曼陀羅筆記:9×9的八十一宮格,見附圖。(摘錄自《心智圖筆記術》修訂版)
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兩者同時都是用來挖掘思考深度與廣度的工具。
最基礎的曼陀羅筆記:九宮格形式,見附圖。(摘錄自《心智圖筆記術》修訂版)
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主題:活用曼陀羅思考,提升職場創造力
主講:ESI廣翰思惟曼陀羅思考法講師&《曼陀羅九宮格思考法》作者-胡雅茹(Monica Hu)
主辦:台南公務人力中心
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**想了解更多ESI課程:曼陀羅時間管理法、曼陀羅創意訓練、快速記憶法、心智圖法、全腦式速讀、考試高手特訓、曼陀羅思考法、魅力演說與簡報、中小學天才冬夏令營、英文單字文法快速記憶等,請見
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***「天才夏令營TM」、「天才冬令營TM」與五天課程大綱為ESI廣翰思惟針對中小學所設計的學習方法學課程,目前僅提供清大自強基金會做為共同招生使用,並無授權其他個人或是組織使用。
***「學習高手TM」、「考試高手TM」完全無授權給任何個人或是組織使用。
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***胡雅茹(Monica Hu)個人著作-繁體版,如下:
《心智圖閱讀術》、《超強心智圖活用術》、《心智圖筆記術》
《心智圖超簡單》、《極速解決工作難題的心智圖大全》、《心智圖高分讀書法》、《超強學習力訓練法-電子書》
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《曼陀羅九宮格思考法》、《超圖解10倍速影像閱讀法》
請見:http://search.books.com.tw/search/query/key/%E8%83%A1%E9%9B%85%E8%8C%B9/cat/all
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這幾年社會風氣傾向於強調高學歷是基本條件,許多企業招聘的最低學歷訂為碩士,但十多年來社會新聞中陸陸續續出現一些高學歷、高聰明,但是低智慧的事情。
曼陀羅思考法好比電腦應用軟體,使用時需要把腦中的原有知識輸入到應用軟體中,這樣應用軟體才能發揮用處。
透過曼陀羅思考法的各種呈現樣式,我們可把腦中的資料重新整理並規劃成容易使用的輸出結果。
所以「知道」不能讓你更好,只有「做到」才會讓你更好。學習應該是提升思考自己的能力,思考能力提升了,自然學什麼都能學得好。(取自《曼陀羅九宮格思考法》)
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(攝影技術上稱為黃金分割法),
就是把畫面平均分成9塊。
這種構圖格式較為符合人們的視覺習慣,
使主體自然成為視覺中心,
具有突出主體、並使畫面趨向均衡的特點。
9宮格的曼陀羅是最常見的形式,
是日本人今泉浩晃所推廣的Mandal-Art常用的形式。
因為推廣太成功了,
使得大家反而不知道曼陀羅並不是只有9宮格而已。(取自《曼陀羅九宮格思考法》)
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主題:職場的救星!高效心智圖
主講:ESI廣翰思惟教育長、心智圖天后-胡雅茹(Monica Hu)
主辦:雲林縣斗六市公所
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要讓自己有創意,就要不斷、不斷、不斷地「試圖發掘別人從未做過的事」,創造力比創意更重要!
我們要的是創造力,創造力是創意加上可用方法,一定要「做出點什麼」才行。
光有點子,卻做不出來,只會淪於一種自我感覺良好而已。(取自《曼陀羅九宮格思考法》)
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主題:創新思考-有效提升工作效能
主講:ESI廣翰思惟心智圖與曼陀羅思考法講師群、《曼陀羅九宮格思考法》作者、心智圖天后-胡雅茹(Monica Hu)
主辦:新北市新莊區公所
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